Wissner Aufgabenkärtchen für die Stapelzahlen

Wissner Aufgabenkärtchen für die Stapelzahlen

DieRE-Wood®-Stapelzahlengibt es naturfarben oder in 10 verschiedenen Montessori-Farben. Jede Stapelzahl ist so hoch wie ihr Wert, d.h. die 1 ist exakt 1cm hoch, die 10 dementsprechend 10cm hoch. Alle Zahlen sind 4cm breit und 3cm tief. So lassen Sie ...

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  • Marke: Wissner
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DieRE-Wood®-Stapelzahlengibt es naturfarben oder in 10 verschiedenen Montessori-Farben. Jede Stapelzahl ist so hoch wie ihr Wert, d.h. die 1 ist exakt 1cm hoch, die 10 dementsprechend 10cm hoch. Alle Zahlen sind 4cm breit und 3cm tief. So lassen Sie die Kinder spielerisch die Welt der Zahlen entdecken! Geförderte Kompetenzen - Zahlen und Rechnen - Raum und Form - Größe und Messen Durch spielerischen Umgang mit den Stapelzahlen werden die Kompetenzen vertieft und erweitert - Kennenlernender Zahlen 1 - 10 in korrekter Zahlendarstellung - Erlernender Schreibweise durch Nachfahren der Stapelzahlen - Erkennender Zahl und deren Wert, je größer die Stapelzahl umso größer der Wert - Vergleichender Stapelzahl-Türme ohne zu zählen gleiche Höhe = gleicher Wert - Zerlegender Stapelzahlen-Türme in Zahlenreihen - Erfassen und Nachvollziehender Grundrechenarten mit allen Sinnen z.B. 5+5=10, 12-3=9, 3x3=9, 12:6=2 - Rechnenmit Stapelzahlen - Selbstkontrolle"Hilf mir es selbst zu tun" nach Maria ...

DieRE-Wood®-Stapelzahlengibt es naturfarben oder in 10 verschiedenen Montessori-Farben. Jede Stapelzahl ist so hoch wie ihr Wert, d.h. die 1 ist exakt 1cm hoch, die 10 dementsprechend 10cm hoch. Alle Zahlen sind 4cm breit und 3cm tief. So lassen Sie die Kinder spielerisch die Welt der Zahlen entdecken! Geförderte Kompetenzen - Zahlen und Rechnen - Raum und Form - Größe und Messen Durch spielerischen Umgang mit den Stapelzahlen werden die Kompetenzen vertieft und erweitert - Kennenlernender Zahlen 1 - 10 in korrekter Zahlendarstellung - Erlernender Schreibweise durch Nachfahren der Stapelzahlen - Erkennender Zahl und deren Wert, je größer die Stapelzahl umso größer der Wert - Vergleichender Stapelzahl-Türme ohne zu zählen gleiche Höhe = gleicher Wert - Zerlegender Stapelzahlen-Türme in Zahlenreihen - Erfassen und Nachvollziehender Grundrechenarten mit allen Sinnen z.B. 5+5=10, 12-3=9, 3x3=9, 12:6=2 - Rechnenmit Stapelzahlen - Selbstkontrolle"Hilf mir es selbst zu tun" nach Maria ...
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